Enquête sur l'état des lieux Ecoles/Musées en Afrique


Contexte :
Une enquête récente menée par l'Ecole du Patrimoine Africain, fait ressortir que 90% des élèves africains du primaire ne fréquentent pas les musées de leur localité. D'autres données recueillies par l'EPA montrent que dans les programmes scolaires, il existe des plages importantes d'activités pour lesquelles les musées pourraient servir de support pédagogique idéal. Il est donc nécessaire de faire l'état des lieux Ecoles/Musées afin de développer une plus grande synergie entre ces deux institutions d'éducation.

But :
Faire un état des lieux de la relation Ecoles/Musées dans 5 pays de l'Afrique francophone (Burkina Faso, Congo, Côte d'Ivoire, Gabon, Sénégal) pour améliorer la qualité de l'offre éducative des musées africains pour les enfants de l'enseignement primaire.

Les participants et la coordination de l'EPAObjectifs :
Dans les 5 pays cibles, afin d'identifier les "portes d'entrées" à l'éducation culturelle :
Durée :
De mars 2001 à février 2002

Mise en oeuvre :
Financement :
Coopération française
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